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                                         " Kin
der eignen sich bestimmte Fähigkeiten erst an, wenn ihr Gehirn reif dafür ist.

                                                                       ÜBUNG ist von wesentlicher Bedeutung."



Wir wollen den Kindern im Bauraum die Gelegenheit und Möglichkeit bieten, den Zeitraum, die Dauer und den Schwierigkeitsgrad für das Üben selbst zu bestimmen. Um ihr gestaltendes Denken anzuregen, stellen wir ihnen ausreichend Platz und die unterschiedlichsten Materialien zur Verfügung. 

Das Bauen und Konstruieren fördert ihre mathematische Bildung. Hierfür finden sie zum Beispiel genügend Material zum Sortieren nach Größe, Form und Farbe und für das Messen und Wiegen. Eine Grundrisszeichnung der Kita, Bücher über Architektur, Bauwerke und Mathematik werden ihr Wissen erweitern.

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Wir Erwachsene halten uns zurück. Wir lassen das Material sprechen. Wenn wir das tun, schöpfen die Kinder, entwicklungsabhängig und selbstverständlich individudell unterschiedlich, alle Möglichkeiten des Material und seine mathematischen Potenziale aus. Die Rahmenbedingungen, die wir dafür brauchen, sind andere Kindern, genügend Platz, Material und interessierte Erzieherinnen.
 


                               
                                 Astronaut       20170608 162551